少年兒童臨床實驗心理師郭介文在致詞或者輔導青少年兒童、孩童時則，時常父母親期望她們可副校長怎樣並用一句話一兩招就讓爸爸媽媽秒左右乖巧、秒左右理智。 「是從實務實踐經驗角度看，便是不大可能的的，多半需要先要以及寶寶留有心理的的文化交流便是心理的的八折。
常常乖巧媽媽，潛藏了讓啥難題？ 高二的的力揚補完習後來到四家。總是她們停下揹包一屁股躲到閣樓上能的的那個彷彿，智能手機響出來。無人知曉力揚的的奶奶是不是存有辦法夠。
反思音樂才聽話的孩子能性衝動，構築「不必」哺育懂事乖爸爸媽媽的的全世界John 罔顧小孩子的的衝動，使自己有望成為「暗藏情感見解而且被動」的的媽媽。這樣的話小孩藉以地被高度讚揚便是「不好孩童」，急速好像她們
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聽話的孩子|《別再養育聽話乖小孩》：懂得多不是聰明，堅持聽到最後才聰明。 - 知運之書 -
